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馬歇爾·盧森堡博士發現了神奇而平和的非暴力溝通方式,通過非暴力溝通,世界各地無數的人們獲得了愛、和諧和幸福!當我們褪去隱蔽的精神暴力,愛將自然流露……

學期伊始,晉安校區學務處向全體班主任們推薦了《非暴力溝通》這本書,意在通過自我學習,班主任自身得以更好地成長,也能在德育工作中多些智慧的語言,溫暖每一個孩子。一些科任老師也加入到這支自我成長的隊伍中。一時間,贈書、讀書、打卡、分享的熱潮襲來,初一數學集備組的老師們在經過近一個月的讀書、學習后,勇敢地走上講臺,帶給晉安校區全體老師們一堂溝通的智慧課。

初一數學集備組組長王永強老師作為開場主持,他首先介紹了盧森堡博士和他的CNVC團隊,解讀了《非暴力溝通》這本書自2003年出版以來暢銷不衰的原因,同時他還匯報了夢之隊全體老師們讀書、分享心得等學習成長情況,倡議大家從事務型團隊向成長型團隊轉變,為更好地愛學生,讓學生感受到愛而努力探索。

接下來的環節由黃劍老師主持學習,他從課堂上的非暴力溝通出發,帶給大家一段視頻,視頻介紹了一個患病的少年,在課堂上會發出“咯咯”怪聲,引得老師、同學們對他不解和批評,少年的內心受到一次次傷害,母親在溝通無果的情況下,要選擇放棄課堂、放棄學校,但最后,校長給了孩子最溫暖的回應和理解——在全校大會上,讓孩子勇敢地面對自己的問題,讓他得到全體師生的理解和鼓勵。全體教職工被一幕幕感人的畫面吸引著,思考著。視頻播放結束后,黃劍老師提出幾個課堂上常見的溝通問題,老師們紛紛小組討論,積極發表見解。現場一次次響起共鳴的掌聲。他總結道:“學生會因為喜歡一個老師而努力學好一門課,也會因為不喜歡一個老師,而放棄學習一門課,希望老師都能溫柔以待每個孩子!”

最后,陳秀芳老師從自己與兒子溝通的點滴故事談起,闡明非暴力溝通的重要性和必要性,介紹了自己讀書以來的心路歷程,感受頗多。她對非暴力溝通的深度解讀,讓我們明白,平時要專注于彼此的觀察、感受、需要和請求,鼓勵傾聽、培育尊重與愛,使彼此情意相通,樂于互助。

老師的目光中,有孩子的未來;老師的溝通中,有孩子的新生。讓我們攜手并肩,為成為最好的自己,成為最好的教育人,不斷學習,積極充電,用愛溝通,傳遞溫暖!

福州華倫中學

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